Examine This Report on สถาบันพัฒนาองค์กร

Examine This Report on สถาบันพัฒนาองค์กร

Blog Article

จะขึ้นอยู่กับการตอบสนองผลสัมฤทธิ์ทางการจัดการเรียนการสอน และสถานการณ์ต่าง ๆ ที่เหมาะสม

ประเภทนี้ได้อิทธิพลจากแนวคิดของปรัชญาการศึกษาแบบพิพัฒนาการนิยมและปรัชญาการศึกษา

นำหลักสูตรไปสู่การปฏิบัติ แต่ปัจจัยสำคัญที่สุดซึ่งจะตัดสินว่าหลักสูตรประเภทใดดีที่สุดนั่นคือ

การวดั และการประเมินผลการเรยี นรยู้ ังคงเน้นการวัดการจดจำเนื้อหาสาระความรู้ อาจสง่ ผลต่อผู้เรียน

การจัดการการศึกษา การวัดประเมินผลไว้เป็นมาตรฐานคุณภาพระดับชาติ เป็นแนวทางในการจัด

ความรู้ จุดหมายของหลักสูตรต้องการพัฒนาด้านสติปัญญา ความรู้ความจำของผู้เรียนมากกว่าการนำ

ของผเู้ รียนใหเ้ ป็นไปตามนโยบายแผนการศกึ ษาชาติ และสอดคลอ้ งกบั ความตอ้ งการของแต่ละท้องถิ่น

คะแนนความจดจำเนื้อหาวิชาแต่ละวิชา ใครมีความสามารถจดจำแล้วถ่ายทอดออกมาได้มาก ก็ถือว่ามี

มีความสัมพันธ์กับชีวิตจริงของผู้เรียนในสังคมหรือประสบการณ์จริงให้มากที่สุด มุ่งเน้นการแก้ปัญหา

อยา่ ง โดยเฉพาะอย่างย่ิงต้องพจิ ารณาถึงจดุ มุ่งหมายที่นำไปใช้ และสภาพบริบทของพ้ืนที่หรือแหล่งท่ีจะ

นำไปเปรียบเทียบได้ในระดับใดช้ันใดการเรียนการสอนคือการนำหลักสูตรไปแปลงเป็นภาคปฏิบัติจริง

จัดการเรียนรู้) หลักสูตรสำหรับองกรณ์ เพื่อให้บรรลุจุดมุ่งหมาย และจะรู้ได้อย่างไรว่าเด็กบรรลุจุดมุ่งหมายของหลักสูตรนั้น ซ่ึง

สิ่งที่ชี้ให้เห็นแนวทางสำหรับครูผู้สอนในการจัดเนื้อหาสาระและมวลประสบการณ์แก่ผู้เรียนว่าจะต้อง

และหลักสูตร หมายถงึ แนวทางของโรงเรียนท่ีจะจัดการศึกษาและบรหิ ารการศึกษาเพื่อความเจริญงอก