The Basic Principles Of หลักสูตรสถาบันพัฒนาชีวิต

The Basic Principles Of หลักสูตรสถาบันพัฒนาชีวิต

Blog Article

จะขึ้นอยู่กับการตอบสนองผลสัมฤทธิ์ทางการจัดการเรียนการสอน และสถานการณ์ต่าง ๆ ที่เหมาะสม

คาดวา่ จะช่วยใหผ้ เู้ รยี นพัฒนาไปสู่จดุ มงุ่ หมายที่กำหนดไว้ โดยเป็นความร้ทู ีจ่ ดั ไวอ้ ย่างเป็นระบบระเบียบ

การศึกษาก็ย่อมดำเนินต่อไปไม่ได้ ในการจัดการศึกษานั้น สิ่งสำคัญประการหนึ่งคือการกำหนด

โดยเทียบเคียงกับมาตรฐานเป็นสำคัญ นักวิชาการในยุคของการปฏิรูปการศึกษาที่มีมาตรฐานเป็น

การประเมินผลการศึกษาหรือการเรียนรู้ของนักเรียน เน้นการประเมินทักษะ

ตลอดจนการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ กล่าวโดยรวมก็คือ การกำหนดมาตรฐานการเรียนรู้นำไปสู่

หลักสูตรรายวิชาในระยะแรก การจัดทำหลักสูตรแกนจะเริ่มจากการนำเนื้อหาของวิชาต่าง ๆ มา

จัดเปน็ กิจกรรมหรือประสบการณ์ที่ผู้สอนประยุกต์สาระ ทรพั ยากร เทคนิควิธีของท้องถิ่นมาประยุกต์ใช้

ใชใ้ นชวี ิตประจำวนั การเรยี นรู้เน้นการแกป้ ญั หาของสังคมมากข้ึน ผ้เู รยี นมีโอกาสศกึ ษาเนือ้ หาท่ีตนสนใจ

สังคม เพื่อให้เรียนรู้เกี่ยวกับหน้าที่ทางสังคม กระบวนการทางสังคม สถาบันพัฒนาองค์กร หรือปัญหาทางสังคม หลักสูตร

ของหลักสูตรเรียบร้อยแล้วกิจกรรมต่อไปก็คือ การเลือกสรรวิชาต่าง ๆ ที่สอดคล้องกับจุดมุ่งหมาย ที่

ๆ เข้ามาจัดเป็นกลุ่มหรือเป็นหมวดหมู่เดียวกันให้มีความสัมพันธ์เป็นเรื่องเดียวกัน และจัดกิจกรรมการ

จำเป็นต้องมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับความรู้พื้นฐานของหลักสูตร เพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนา

เจตนารมณ์ หรือเป้าประสงค์ของการศึกษาของชาติ ลงสู่การปฏิบัติ อาจกล่าวได้ว่าหลักสูตรคือสิ่งที่